学生对师资短缺的看法

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高四年级:任何青少年的成长故事都物有所值。我带着很高的期望进入了这一年,强行让人接受的众多的高中媒体对此夸大其辞,年长的朋友和家人向我保证“这是我一生中最有趣的”,并希望我可能会有一次“正常学年”。

 我大错特错了。

 今年重返校园可能是最艰难的一年。由于教师短缺的问题迫在眉睫,这一年正常的欢乐和兴奋已经被恐惧和焦虑所取代。

 今年,全国教师短缺成为各地的头条新闻,全国各地的学区都在努力应对这种短缺的影响。由于多种原因,越来越多的教师已经辞职,而且没有足够的认证来取代他们。这个问题在低收入学校变得更加严重,因为在那里留住教师是一个长期存在的问题。

 我是 Upper Darby 高中的一名学生,我通常为我就读的学校感到自豪,当我透露我所在的学校时,对任何对我侧目的人,我都会捍卫它的地位。然而,最近这种教师短缺的影响极大地改变了我的看法。我们的学校董事会已决定取消所有注册学生人数少于 25 人的班级。他们还设置了“学分上限”,即学生在被迫停止上课之前可以修读一定数量的学分。

 这个学分上限要求大多数学生在高三年级结束时停止在 Upper Darby 的学业,因为许多学生会迅速积累所需的学分,他们通常在初中或通过 AP 课程获得高中学分。这把大多数学生的高四年级以及与之相关的所有活动和回忆丢掉了——毁了他们的高年级舞会、高年级跳绳日、返校节、高年级恶作剧、体育高年级之夜,以及更多的活动。这些高四年级的最主要的回忆是大多数毕业生所喜爱的,而 Upper Darby 试图让这一切变得不可能。

 除此之外,这还妨碍了参与职业教育计划的学生。这些项目使学生有可能在高中期间获得在学校接受教育或在医院工作的经验。如果没有高四年级,许多学生将失去这种宝贵的经验。

 由于学生人数众多,UDHS 的课程选择范围一直很广。然而,一旦取消任何少于 25 名学生的班级,这种多样性会立即消失。大多数高级和专业课程都是小班授课,因为只有少数学生对该学科感兴趣。取消这些课程会阻止学生接触可能影响他们大学专业或职业道路的新科目。学生如果不清楚未来目标则是非常有害的。

没有专业课程和 AP,在在大学录取时,我们与来自昂贵的私立学校或Main Line公立学校的学生相比就缺乏优势。这些学校拥有更多的资金和更好的声誉,因此学生更有机会进入顶尖大学和学科。我们应该拥有和其他人同样多的机会进入大学。在大学录取方面,我们已经面临非常激烈的竞争,而没有 AP 和高级课程会让这种情况变得更加困难。

Upper Darby 解决高级课程较少和提早毕业问题的方法是让学生在特拉华县社区学院参加双学分课程。虽然学校董事会最初提议支付这些课程的课程、材料和交通费用,但这一提议立即落空,学生不得不自己支付费用。对十六、十七岁的孩子抱有这样的期望非常可笑。双学分课程对于想要利用它的学生应该是一种机会,而不是希望超出董事会规定的学分限额的学生的唯一选择。 Upper Darby 学区的许多学生都是低收入 - 高达 60% - 这使得许多人无法参加超出任意限制的课程。也不能保证学生支付的学分会转移到他们未来的大学或学院。

 对于一个一有机会就倡导机会、团结和卓越的地区,Upper Darby当然不关心它从学生那里夺走的机会、它在社区中造成的不团结,以及他们所展现的卓越感缺失。学生不应该过于惧怕他们在大学申请中与他人竞争的能力,或者被迫过早地毕业,感到困惑,而且几乎得不到支持。 Upper Darby 必须为学生和社区做得更好,以免更多的人变得像我一样愤怒。

这个决定毁了我的高四年级。我的家人在双学分课程的付款和交通费方面被骗了,导致我要完全改变日程安排,以便安排一门课程,并且被告知过这门课早已过了撤回日期要自己支付费用。对于巳经充满压力和焦虑的这一年,这一切让我频添更多的压力和焦虑。我值得更好的,我的同学们也值得更好的。我们应该为我们的学校感到自豪,而不是每一秒都抱怨它。 Upper Darby,请为那些依赖你的人们做得更好。

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